为认真践行习近平总书记党校教研人员要走出教室“小课堂”，走进社会“大课堂”的重要指示精神，持续提升党校科研资政水平，县委党校结合调研活动月安排，组织13名教研骨干深入开展专题调查研究工作。

强化活动组织。切实加强调研活动的组织领导和统筹谋划，召开校委会进行专题研究，组建由校领导班子分别牵头的3个专题调研组。各调研组根据调研需要制定了详实具体的调研方案，逐一明确调研时间、调研对象，制定了到机关部门和企业点位不同的调研方式，提前与调研单位沟通落实调研问题提纲，确保专题调研方向明确、思路清晰、重点突出。

突出问题导向。坚持以“问题导向”指引“调查方向”，结合年度教员既定科研课题，联系当前县域中心工作实际，聚焦制约发展的“难”问题、群众关注的“热”问题，分别围绕新质生产力、基层社会治理和乡村振兴3个重点调研课题，先后赴6家县直机关部门、3家乡镇街道、4家企业开展调研活动，专题调查研究的目的性、针对性很强。

注重成果转化。为力促调研见实效，建立调研成果转化机制。建立“教员导向型”科研模式，吸纳秋季主体班学员参与调研报告打磨；推动调研成果更好服务县域，把优质调研报告编进《领导参阅》，实现科研资政、决策咨询目的；要求教员后期要将调研中的典型案例融入干部教育培训课程，实现教研咨一体化，让调研成果作用最大化和最优化。